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Fomentando la lectura entre los más pequeños

Un corto que sin duda merece la pena ver.


Seguro que no os deja indiferentes!

Noemí.

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Análisis Textos Folclóricos: "La princesa y el guisante", "La niña de los fósforos" y "La Bella Durmiente"

TEXTOS FOLCLÓRICOS: Hans Christian Andersen debe su celebridad a las magníficas colecciones de cuentos de hadas que publicó entre 1835 y 1872. Algunas de sus creaciones s on relatos como El patito feo , La sirenita , El soldadito de plomo , El sastrecillo valiente o La reina de las nieves , tan divulgados y conocidos que a veces son tenidos por cuentos tradicionales anónimos. Por su poderosa inventiva y la equilibrada sencillez de su estilo y de su técnica narrativa, Andersen es el primer gran clásico de la literatura infantil. El primer texto folclórico que presento es el relato de “La princesa del guisante” . Recuerdo este cuento con gran estima, ya que mi madre nos contaba estos cuentos a mi hermano y a mi antes de irnos a dorm ir todas las noches. Tengo este gran recuerdo de mi infancia que me gustaría transmitir a mis futuras generaciones ya sea en la familia o con mis niños en el aula. Y éste especialmente era uno de mis favoritos, me intrigaba mucho saber que había pa...

Correcciones - Actividad 4.- Creación texto en prosa.

Corrección - Creación en Prosa: Edad de los receptores: 4 años Estrategia utilizada: La prosa es un género similar al uso lingüístico y ordinario y la forma más natural de crear este tipo de literatura en la actualidad. El uso de estrategias para crear cuantos dedicados a los niños, son sencillas y no requieren conocimientos literarios ni estilísticos previos ni un desarrollo cognitivo ni lingüístico superior al de los niños en Educación Infantil, aunque si se requiere mucha imaginación. He elegido realizar el texto en prosa de esta manera, porque ya tuve que utilizarlo anteriormente en una asignatura de expresión y comunicación en mi Ciclo Formativo de Grado Superior, y me pareció muy interesante exponerlo también en esta asignatura, ya que la parte de literatura de la actividad anterior la creé yo misma. He actualizado el texto, ya que como me comentó Irune el texto es paraliterario en este caso no hace falta que el cuento transmita una enseñanza sino que sea una lectura...

Actividad 5.- Biblioteca y lectura.

Biblioteca de Aula y Animación a la lectura En esta última actividad del Bloque V, mi objetivo es crear un rincón de la biblioteca para el nivel de 2 – 3 años (primer ciclo de Educación Infantil). Como voy a basarme en una escuela en la que realicé prácticas y posteriormente trabajé, el rincón de lectura o biblioteca no tendrá un lugar definido por excelencia, como ocurre en otras escuelas, sino que este rincón puede moverse, ya que los espacios en la metodología Reggio Emilia, sirven para todo. El centro educativo en el que me baso y principalmente en el aula donde yo estuve realizando prácticas es el aula de “La Casita”, en la Escuela Infantil Reggio de Las Tablas. Ilustración 1: Aula "La Casita" - E.I. Reggio (Las Tablas - Madrid)   Como introducción a la Metodología Reggio Emilia, decir, que el espacio ambiente de las aulas debe ser bastante grande, donde el juego puede dar cabida a multitud de propuestas divertidas para los niños y las ...